说明文教学如何实现“趣”与“实”

摘要

在现实生活中，说明文是运用极为广泛的一种文体，它与人们的工作和生活的关系相当密切。无论哪个版本的小学语文教材，说明文都在其中占有一定的比例。2011年版《语文课程标准》在学段目标中提出：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”在实际教学中，我们发现一些教师常常忽略了说明文的文体特点，按照阅读教学的固定模式来上课，导致说明文教学的目标模糊，训练缺失，效率低下。下面以《赵州桥》一课为例，谈谈在小学说明文的教学中如何实现“趣”与“实”。