课内外阅读有机融合的应然之举

摘要

长期以来，小学语文教学一直存在着“高耗低效”的现象，阅读面窄、朗读水平不高、语言表达能力弱似乎成了小学生的“通病”。“如何提高小学语文教学质量”困扰着我们每一个语文教师。大语文教育观告诉我们：培养学生的语文能力有着广阔的天地，