在“做”的实践中习得语用能力

摘要

如何切实地将“语用教学”落到实处，真正让学生们畅游在“言语”的丛林中，品得言语真味、习得言语之能、提升言语之慧呢？笔者以为，语用课堂的落脚点应该是一个“做”字，“教师在做中教，学生在做中学”。语用能力，绝不是单纯地听教师的讲解就能获得。