微课在中职学校“PLC应用技术”教学中的应用策略研究

摘要

微课是以教学视频为载体的信息化资源,能呈现教师围绕某一个知识点或教学环节开展的完整教学活动,满足了信息化背景下学生的自主学习需求。为了提高中职学校"PLC应用技术"的教学效果,根据微课教学理念要求,将学习内容整合优化成情景化训练任务,教学中优选合适的教学媒体,设计小组互动教学环节与多元化评价方式,激发学生学习PLC技术的兴趣,降低了技能训练的难度,有利于引导学生合作探究训练任务,提升了课堂教学质量。