明晰序列 搭建支架提升《牛郎织女》教学成效

摘要

在统编小学语文教科书中,复述这一语文要素的编排是螺旋式上升的。如何根据不同年龄段学生的“最近发展区”,设计出合适的教学活动,培养学生的语言表达能力,发展学生的思维,是教师需要思考的问题。教师应从明晰文本任务、明确要素关联、搭建复述支架三个方面入手,加强对学生复述的指导与训练,从而让语言与思维共进。