低年段说话、写话教学资源开发例谈

摘要

说话、写话是写作的基础,是低年段写作教学的主要内容。实施有计划、有步骤的说话、写话教学是持续、有序提高低年段学生表达能力的重要保障。统编小学语文教科书给一线教师开发说话、写话教学资源留有较大的空间,教师应研究基于教科书开发低年段说话、写话教学资源的具体路径和办法,以更好地开展教学。