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李烈;
北京第二实验小学;
双主体; 教师; 倾听学生; 全面推进素质教育; 主体作用; 育人环境; 学校; 教育教学活动; 办学思路; 健康成长;
机译:陶铮,兰帅,宜城吴陶铮的“从多学科视角重新思考语言思路思路”的语言论文的起源与发展
机译:思维思路思路的探索
机译:一种伪均衡有限元,用于重新思考 - 思路板材的极限分析
机译:重新思考航天器的可居住性:长期探索空间对火星的挑战,三个应对人类因素的创新思路
机译:探索学生对思想思路的所有权,思考Sandwich Theorem,Rolle定理和微积分的平均值定理
机译:《 2015年感染预防》的思考:击败漏洞,改进系统并跳出思路
机译:思路思考对小学思路的信息设计
机译:利用项目集成架构探索多样化数据集并开发新理论和新思路
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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