倾听学生

摘要： 对于中学生的教育,班主任承担着重要的责任。班主任作为班级的管理者和重要的教育者,应当积极采取有效举措来帮助中学生形成科学的价值观念以及养成正确的学习习惯,实现他们的全面发展。在生活方面,班主任要深入了解学生的日常生活,发现学生面临的生活问题,及时倾听学生的心声,对学生认真负责。尤其是针对特殊学生群体,班主任是他们和家庭之间的重要“桥梁”,对单亲家庭、离异家庭和留守等特殊学生家庭教育指导方面起着关键的影响。

摘要： “老师,吕开心又回来了!”班里的几名学生围在我的办公桌前,你一言我一语地说着。吕开心是谁呢?看着我疑惑的目光,学生们又叽叽喳喳地说起来。在他们认真的解释下,我终于知道吕开心是何方神圣了。我所在的学校是一所偏远的农村小学,来到这所学校,我当上了中国官职最小的主任——班主任。新学期开始,班里一共有20名学生,而开心同学是在开学一个月后来的。他爸爸在别的乡镇做生意,为了方便接孩子上下学,就带他去了那里上学。没想到,待了一个月,因为不适应新学校的环境,他又回来了。

摘要： 作为一名团委老师,每年都要承担学校丰富多彩的活动组织安排工作。一个人很难将活动做好做精,就如一个人可以走得很快,但一群人却可以走得更远。作为指导老师,我们需要培养学生干部,适度放权让学生自行组织活动,在活动中遇见问题、发现问题,在活动中倾听学生想法,引导学生面对和处理问题。

摘要： 也许是时常接受学生的心理咨询,倾听学生的“心里话”,沈虹说话声音很细,语气非常温柔,喜欢来找她聊天的学生也很多。每天,沈虹和同事们都会接待预约到学校学生成长指导中心寻求心理帮助的学生。中心成立以来,平时的个体咨询量非常大,一学期超过200人,除了学生,还会有家长前来咨询。

摘要： 教师如果没有认真倾听学生,哪有师生真诚交流?没有真诚交流,学生如何进步?新课程大力倡导的“人文关怀”,并不是要求为师者对学生的错误回答视而不见,一味的不假思索、不加辨析就盲目赞扬呀!相反,有的放矢地为学生提供帮助,是倾听学生的终极目标,这要求教师用心去倾听学生课堂的倾诉。

摘要： 阅读是学生获取知识、与人交流、理清思维的重要技能,也是学生一生中最重要、最常用的工具。在作者从教二十九年的经历中,探讨思索了很多关于上好阅读课的方法,涉及的一些技能例如:如何提出有助于甚于理解文章的文题和语言表达形式上的问题,这些都围绕着培养学生阅读能力和独立思考能力来进行。针对不同难度的文章,老师给予的指导程度是不同的;同样,针对不同学力的同学,老师辅导的方式也会变化。但是目的是一致的:让学生先在老师辅导下读懂最终走向独立阅读,总结其中最重要的就是“倾听”“倾听作者”“倾听同学”“倾听学生”。

摘要： 在教学“20以内的进位加法”例2(8+7=)时,我尝试让学生自主探索算法,看学生能否迁移运用上节课学习“9加几”的经验,把8或7凑成10,并在此基础上,引导学生说出用“凑十法”口算8+7的过程。下面是其中一个教学片段:蔡同学上台板演算法,如图1。

摘要： 笔者近日听了一节教研课,教学内容是俄国著名现实主义作家屠格涅夫的作品《麻雀》。课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的故事,赞扬了母爱的伟大无私。课堂上有这样一个教学环节——(PPT出示第四自然段中相关语句:突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。)

摘要： 本文描述了用于在交互设置中的基础自然语言学习的系统和方法。在实施方式中，代理在学习过程中通过与教学者交互并从反馈中学习来学习自然语言，从而在参与对话的同时学习并改进语言技能。在实施方式中，模型用于通过共同地利用句子和来自教学者的奖励反馈将模仿和强化合并。进行了各种实验以证实模型实施方式的有效性。

摘要： 本发明公开了一种光学生物传感器，包括：生物感测单元，该生物感测单元被配置为接收输入光学信号并产生感测光学信号，该感测光学信号的波长根据检测生物材料的结果而变化；和光谱仪，该光谱仪包括多个环形谐振器，所述多个环形谐振器用于根据波长划分感测光学信号并分别产生多个输出光学信号。

摘要： 本发明涉及一种多轮倾听对话模型中的数据压缩与高性能计算方法。该方法实现阶段包括：数据预处理阶段、数据向量化阶段、向量聚合阶段、模型拟合阶段、并行计算阶段。本发明涉及的技术包括：预训练语言模型、深度循环神经网络、注意力机制、并行计算。本发明中所提出的技术方案在有限的计算性能与开发周期内，使得语言模型同时具备强对话策略约束与足够的知识广度。

摘要： 本申请提供一种倾听平台，本申请提供的倾听平台包括：客户端、服务器和服务端；客户端用于获取用户对于倾听对象的需求，并向服务器发送；服务器用于接收需求，并基于需求匹配服务端；客户端用于获取用户的倾诉内容，并向服务器发送；服务器用于接收倾诉内容，并基于倾听内容匹配服务端；服务端用于向服务人员播放倾听内容，获取服务人员的反馈，并向服务器发送；服务器用于接收反馈，并向服务器发送。

摘要： 一种方便侧卧时双耳倾听的枕头，属床上用品技术领域，主要包括枕套、枕芯、枕芯缺口和枕芯内管。枕套将枕芯包围，所述的枕芯缺口布置在枕芯的上端中心部分，枕芯缺口内没有填充物；枕芯包括填充物和枕芯内管；所述的枕芯内管包括中心管、左边管和右边管。所述的左边管右端连接中心管左侧开口，并导通；左边管的左端穿过枕芯填充物，且与枕套内表面连接；所述的右边管左端连接中心管左侧开口，并导通；左边管的左端有开口，开口边缘与枕套内表面连接，方便声波传入；本发明一种方便侧卧时双耳倾听的枕头，在人体侧卧时，一侧耳朵被枕头挡住而影响听觉感受，本发明很好的将声波绕过枕芯内填充物，直接传向耳朵，使得双耳的听觉效果一样。

摘要： 一种带有充电功能的方便侧卧时双耳倾听的枕头，属床上用品技术领域，主要包括枕套、枕芯、枕芯缺口、枕芯内管、容纳盒和充电装置。枕套将枕芯包围。枕芯缺口布置在枕芯的上端中心部分，枕芯缺口内没有填充物；枕芯包括填充物和枕芯内管；所述的枕芯内管包括中心管、左边管和右边管；左边管的左端穿过枕芯填充物，且与枕套内表面连接；容纳盒设置在枕头底部，且容纳盒盒体为硬质的；充电设备包括电池、导线和USB接口；所述的导线穿过填充物与USB接口连接；USB接口设置在填充物与枕套的接触处并向外露出开口，方便为电子设备充电。本发明在人体侧卧时，声波直接传向耳朵，使得双耳的听觉效果一样；且在躺下时可以为电子设备充电。

摘要： 本文描述了用于在交互设置中的基础自然语言学习的系统和方法。在实施方式中，代理在学习过程中通过与教学者交互并从反馈中学习来学习自然语言，从而在参与对话的同时学习并改进语言技能。在实施方式中，模型用于通过共同地利用句子和来自教学者的奖励反馈将模仿和强化合并。进行了各种实验以证实模型实施方式的有效性。

摘要： 本发明公开了一种光学生物传感器，包括：生物感测单元，该生物感测单元被配置为接收输入光学信号并产生感测光学信号，该感测光学信号的波长根据检测生物材料的结果而变化；和光谱仪，该光谱仪包括多个环形谐振器，所述多个环形谐振器用于根据波长划分感测光学信号并分别产生多个输出光学信号。

摘要： 本实用新型公开了一种倾听排除推理教具，包括教具本体，教具本体的正面设置有窗口，窗口内设置有推拉板，教具本体还具有插槽，插槽供题卡的插入，题卡上排布有对象元素，在题卡插入插槽中后，题卡上不同的对象元素能够显示在不同的窗口内。在初始状态时，所有的窗口都处于打开状态。儿童倾听读者读推理题目的条件，通常情况下一个推理题目包含多个条件。在儿童听到第一个条件后，将不符合条件的对象元素对应的窗口关闭，在听到第二个条件后，进一步将不符合条件的对象元素对应的窗口关闭，如此逐步排除不符合条件的对象元素，最后留下符合所有条件的对象元素。上述过程能够很好地锻炼儿童的排除推理思维，同时能够锻炼儿童倾听时的专注力。

摘要： 本实用新型属于耳机技术领域，尤其是倾听耳机，针对现有的固定的问题，现提出如下方案，其包括外壳，所述外壳的一侧安装有耳塞，耳塞靠近外壳的一侧为开口结构，耳塞的顶部和底部内壁上均开设有限位槽，限位槽内滑动安装有限位杆，限位杆的一端延伸至限位槽内，限位杆的另一端延伸至限位槽外，外壳的顶部和底部均开设有凹槽，凹槽的一侧内壁上开设有第一滑动槽，第一滑动槽内滑动安装有第一滑动块，第一滑动块的一端固定安装有横杆，限位杆延伸至限位槽外的一端与横杆的顶部固定连接，横杆的顶部固定安装有推杆。本实用新型将外壳和耳塞通过限位杆进行固定连接，极大地提高了外壳和耳塞之间的紧密性。