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何群;
中国人民大学 博士研究生;
机译:课文学习策略量表的开发:评估五年级和六年级课文的学习情况并进行分析
机译:具有典型语言发展和特定语言障碍的儿童的课文和对课文的使用
机译:分析职前教师总结信息性课文的技能水平
机译:多主题课文情感分析研究
机译:在指导阅读过程中,二年级学生对课文的自我选择对他们的参与,话语和阅读策略的影响进行了分析
机译:从课文中学习:在阅读过程中激活先前课文中的信息
机译:F. Kafka的小说-比喻“过程”,W。Faulkner的“噪声与疯狂”和GG Marquez的“一百年孤独”中的人物隐喻:比较分析 ud(隐喻小说中的人物特征由卡夫卡(F. Kafka)审理,由福克纳(W. Faulkner)执笔的《声音与愤怒》,以及马奎兹(G.G. Marquez)的一百年孤独:比较分析)
机译:北约业务记录:集体分析开发,以通知运行分析模型和共同运作规划因素(档案操作部门:开发分析集体访问者,分析操作人员和分析操作人员公社)。
机译:教师对课文软件的远程控制
机译:同步同步的印刷,视听学习机会向个人传授宗教课文的方法
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