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中小学教材中图片信息传递的载体与方式要切合学生心理特点

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一次偶然在网上“淘”到了一张卡通元素周期表(如下图,限于版面与清晰度,只截取了其中一个部分),立刻被其新颖的设计、幽默的表现手法所吸引。当将其呈现给学生时,他们立刻表现出了强烈的兴趣。细细考究学生

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来源
《小学语文》 |2006年第7期|P.40-42|共3页
作者
王礼祥; 安会云;
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作者单位

江苏;

南京;

210097;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程;
关键词
信息传递; 中小学教材; 元素周期表; 中学生; 图片; 第一人称; 学生心理特点; 载体; 重要地位; 会话;

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