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浅谈小学语文阅读教学中探究性学习与接受性学习的融合

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摘要

“探究性学习”和“接受性学习”是互相依存的两种学习方法,提倡探究性学习,重要目的在于强化学生的自主意识,引领他们亲历学习实践,亲历知识建构过程,让他们成为学习的主人。关注接受性学习,就在于根据学生

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来源
《小学语文》 |2006年第6期|P.46-49|共4页
作者
黄桂林;
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作者单位

江苏省泰兴市襟江小学;

江苏;

泰兴;

225400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
探究性学习; 接受性学习; 学生阅读; 情感表达; 课外阅读; 有机融合; 语言文字; 教师; 课文; 感悟;

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