散文教什么？怎么教？

摘要

很多老师说散文难教。散文教学难在哪？难在其语言看似信马由缰、松散恬淡。然而细究起来，密集酣畅又几乎无一处、一字不在“神”中。这样一来，教学内容的确定成为了难点。哪些要教？哪些可以不教？哪些要重点教？哪些可以顺势一带而过？笔者根据自己对散文文本的解读和大量的教学实践，