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刘吉才;
江苏省高邮市实验小学;
元认知学习; 略读课文; 教学策略;
机译:通过结构方程模型分析探索元认知意识对科学课文理解的中介作用
机译:研究不同教学策略对元认知和学习成绩的影响
机译:检查不同教学策略对元认知和学术表现的影响
机译:使用导向学习者产生的教学策略将学习转换为建设性认知和元认知活动
机译:元认知教学策略在中等职业和技术教育课程中的作用。
机译:评估科威特教室的认知元认知和社交听力理解教学策略
机译:统编教材中“老课文”之新味道—以六上《灯光》为例谈略读课文的教学策略
机译:规范模型语境下词汇发展的教学策略。
机译:确定教学策略的方法和装置
机译:眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略
机译:上下文化教学策略的系统和方法
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