幼小衔接视角下第一学段童话教学初探

摘要

童话作为最受儿童欢迎的文学体裁之一,在统编小学语文教科书的选文中占有很高的比例。第一学段的童话教学要从幼小衔接的视角出发,精准定位,减轻学习难度,减少教学环节,缩减授课时间,同时增强学习情境的整体性、学习方式的趣味性、学习任务的融通性,充分展现童话在幼小科学衔接、语文学科实践、课程综合育人中的重要作用。