基于艺术设计专业学生创意思维能力的项目导向教学法的考核评价方式及标准探索

摘要

随着高职院校艺术设计专业人才发展计划的推进和我国艺术设计行业对人才的需求标准逐渐专业化,高职院校艺术设计专业需要积极地建立创新型实践教学模式,从而提升学生的实际操作水平。对此,本文对艺术设计专业学生创意思维能力的培养,对该专业的项目导向教学法进行了基础性研究,经过实践检验,此种教学方法可有效地促进学生专业技能水平的提升,对学生综合能力的考核评价更加科学合理,达到了一定的实践效果。