新工科建设下校企协同育人应用型教学模式探索——以机器人学课程为例

摘要

新工科背景下要求高校培养高素质复合型高科技实践人才,而校企协同育人是实现该目标的有效措施.针对目前协同育人案例中存在的不足之处,本文以机器人学课程的应用型教学为例,理清高效校企协同育人模式的建设思路,并基于该思路进行机器人学课程改革与探索,提出具体可行并已经被验证的实施措施,完善新工科实践教学知识体系,从而培养出"厚基础、宽口径、重实践、富创新、敢创业"的高素质复合型人才.