工科大学生科技创新能力培养模式与路径探索

摘要

培养大学生的科技创新能力已成为当前教育发展的迫切需求.学院以"创新学分"的培养模式为抓手,落实教学改革,聚焦学生科技创新活动,以学生制定申请方案、全程指导学生、专家组织答辩考核和学院实施创新奖励为实施路径,营造了大学生积极从事科技创新活动的浓厚氛围,学生科技创新水平明显提升,育人质量明显提高,对于水利类专业本科生的培养具有重要的理论意义和推广价值.