基于认知内驱力的混合式教学实践探究

摘要

自动化专业英语课程以行业对复合型人才的需求为导向,需要培养学生阅读和理解本专业相关的英语资料的能力,掌握检索和翻译等多方面技巧。相比于基础英语的学习,词汇量更大阅读材料更难理解,因此,只有唤起学生的求知欲,展开线上线下的混合式教学,才能更好地提升学习效率。文章在教学中激发学生认知内驱力,在课堂上梳理情境展开互动,探寻出一条专业英语学习的教学实践之路。