运用生活教育思想发掘幼儿一日生活中的教育价值

摘要

陶行知“生活教育”理论指出:“以生活为中心”,即一日生活皆课程,在课程游戏化的大背景下,游戏对于幼儿来说不仅是基本需要,更是学习和生活的桥梁,如何在一日生活中发现、抓住教育契机,对教师来说尤为重要。本文通过案例进行分析和总结,将如何发掘并抓住生活中的教育归纳为:1.创造幼儿游戏的机会,引发教育契机;2.学会观察,及时抓住教育契机;3.提高自身素养,生成有效课程,实现教育意图。