美国联邦印第安人教育政策研究——1940s-1960s同化教育政策

摘要

第二次世界大战后,随着美国对印第安人一系列措施的出台,联邦印第安人教育政策又重新回到同化。战后印第安事务教育局局长贝蒂和汤姆森(Thompson)制定了纳瓦霍专门培训计划和夏日计划等,试图使印第安人适应城市生活,纳入美国主流社会,又使印第安人教育蒙上阴影。