在动态生成中演绎课堂活力——《百分数的认识》教学例谈

摘要

新时期的数学课堂教学,越发显现出师生共同成长的特性。课堂瞬间生成的活力给数学教学注入了灵魂,激起了学生对学习数学的兴趣。