花儿别样红——关于优化“小红花”评比的思考

摘要

从《看上去很美》这部电影中可以看到传统的"小红花"评比方式表现出"红花开遍"、"模式僵化、"教师独裁"三个特点,不利于发挥教育评价的教育与管理作用。针对以上问题,笔者提出优化"小红花"评比需要做到让"花儿"姹紫嫣红,幼儿尝试反思;让评比栏"活"起来,幼儿不骄不馁;让"种花人"多起来,奖评民主化。