奇思妙想 玩转科学——“三玩式”幼儿生活科学课程的研究

摘要

我园提出"玩耍、玩索、玩乐三维一体式"幼儿生活科学课程,即让幼儿通过动手操作式的探索来建构自身的知识结构,掌握蕴涵在操作中的科学认知,从而促进幼儿能力的发展。同时,本文从"建立课程体系,创设多元环境,探寻课程内容,构筑研究策略"四种途径进行课程的有效实施。