心理契约——高校学生干部激励管理的新视角

摘要

学生干部是联系学生与学校的重要桥梁,他们的综合素质和工作积极性直接影响着高校学生工作的顺利开展.而学生干部是受教育者与学生管理者相结合的双重身份,使得学生干部的激励管理也具有一定的特殊性.为了激发学生干部的工作积极性和工作热情,文章在考虑学生干部角色定位的基础上,从心理契约的角度来分析高校学生干部的心理需求和期望,在此基础上,探索提高高校学生干部工作积极性的措施与对策.