基于混合式教学模式的师范生信息化教学能力培养研究

摘要

教育信息化的快速发展对师范生信息化教学能力不断提出新要求、新挑战,“现代教育技术”课程对师范生信息化教学能力的提升起到至关重要的作用,本研究通过构建基于混合式教学模式的师范生信息化教学能力培养的教学策略并依托“现代教育技术”课程来提升师范生信息化教学能力,选取广西某高校87名师范生作为研究对象,通过期末成绩及作品对比分析、实验班和对照班的师范生信息化教学能力对比分析得出研究结论。研究表明:相较于传统教学模式,采用基于混合式教学模式的教学策略能够更好地干预师范生信息化教学能力培养,相较于对照班,被干预教学后的实验班,班级学生信息化教学能力在各个维度能力要素上均有所提高。可见,以师范生信息化教学能力培养为目标的混合式教学模式是提升师范生信息化教学能力的有效教学策略。