新课程背景下初中数学单元模块教学的探索

摘要

数学是贯穿学生整个学习生涯的基础性学科,同时也是初中教育教学体系中的核心构成部分。但是,初中数学知识具有很强的抽象性和逻辑性,学生通常不能很快地理解数学知识本质、把握规律,从而造成数学教学的低效甚至无效。单元模块教学是新课程背景下产生的创新教学模式,能够帮助学生更好地把握知识之间的内在联系,促进学生数学学习的良性发展。所以,本文将从合理设计单元模块、合理制定教学计划与合理构建评价体系三方面出发,系统地分析新课程背景下初中数学单元模块式教学的有效方法和具体策略。