初中物理学生分组实验优化设计的切入角度思考

摘要

初中物理实验课的教学形式和展开模式可以更加丰富多样,除了常规的教师的演示实验,学生的自主实验外,组织学生进行分组实验,也是一个很值得尝试的实验教学方式。基于分组展开的实验教学,相对来说可以让学生以自主的形式对于更为复杂的实验课题加以完成。这不仅是对于学生实验技能和实验操作水平的一种锻炼,也可以给学生提供一个非常好的应用学过的知识完成实验课堂的机会。在这样的背景下,学生会形成对于相应知