小学数学教学中的直觉思维培养分析

摘要

<正>随着教学改革的不断深入,众多教育学者和一线教师逐渐地认识到小学数学教学中过度重视逻辑思维培养的不足。直觉思维是相对于逻辑思维的一种思维形式,在数学学习的过程中,直觉思维直接影响学生解题的效率以及数学能力的提高。直觉思维既不等同于随意想象,又不能凭空产生,需要教师有目的、有计划地对学生进行直觉思维的针对性培养。在小学数学教学中着重对学生进行直觉思维的培养,有助于提高学生数学成绩,增强学生数学能力。在小学数学教学中对学生进行直觉思维的