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杨贵利; 谭艾娟;
贵州大学生命科学学院;
生物化学; 课程思政; 教学改革; 酶的竞争性抑制作用;
机译:在Covid-19大流行期间尼日利亚大学生物化学主要学生生物化学课程的发展与教学
机译:培训过程和教学场景:讨论FMUSP职业疗法毕业课程中服务中的健康和教育实践/培训过程和教学场景:讨论FMUSP职业治疗学位课程中的健康实践和服务教育
机译:B学习教学法促进教学过程的发展:在义务教育中,高中,职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译:高校艺术教学课程陶瓷艺术设计与传统图形元素融合的探讨
机译:北极光康罗格学校教师对城市林业教育成分融入教学和课程的评估
机译:使用R的教学课程生物信息学探讨分析肉头组织数据集的课程
机译:国际学生在线文化课融入课程思政元素的教学设计与实践——以《中国概况》为例
机译:人本工程自学课程的内部审查与操作试验与教学系统的开发过程
机译:碳双官能亚胺支链单分散水性乳剂;组成;它们可以具有交联过程,以在含有乳羧碳ILA的树脂或可溶于有机羧酸盐的树脂中形成交联形式的中和水;政胺,尿素或尿素政叔叔,在树脂溶液中形成交联反应的方法
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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