基于“同伴教育”模式的高校英语口语学习团队建设实践探索

摘要

在互联网信息时代下,针对大学生英语口语普遍较差造成的交际困难现象,基于“同伴教育”学习模式,创建高校英语口语学习团队,本次研究以口语着重学习为导向的英语学习方法,在实践中摸索学习英语的方法,并基于实践创新英语晨读学习体系。通过研究发现,“同伴教育”学习模式应用于大学生英语口语学习可以有效帮助大学生提高自信开口说英语,在一定程度上克服英语开口困难、发音不准确和缺乏口语练习环境等问题,极大地提升大学生的英语学习兴趣和口语表达能力。