Seminar教学法在国际服务贸易课程中的应用探索

摘要

《国际服务贸易》课程总体偏向于宏观理论和政策的学习,采用传统的填鸭式教学方法无法有效提高学生的学习兴趣,不利于学生对知识重点的消化、吸收和深化。笔者以昆明学院国际经济与贸易专业《国际服务贸易》课程作为实践对象,在传统教学模式中融入seminar教学法,以学生为中心,培养学生的探究意识、独立思考能力和批判性思维能力。文章介绍了seminar教学法的内涵及其在《国际服务贸易》课程中的具体应用,为优化《国际服务贸易》课程教学方法提供参考。在国际服务贸易人才紧缺,学科设置滞后的背景下,为了在有限的课时内既完成基本教学内容,又实现对学生的能力培养目标,让学生学会思考、分析和解决问题的能力,有必要引入先进的教学方法,提升《国际服务贸易》课程的教学质量。