如何开展基于项目式学习的科技类实践活动--以种出香椿芽为例

摘要

老的香椿树不掰顶芽就会开花、结果、长出种子,就可以探究有性和无性繁殖的区别、营养和生殖生长的关系,用香椿种子种出香椿芽,体验无土栽培的乐趣。用对比实验探究香椿树为什么不开花、营养和生殖生长、有性和无性繁殖;观察香椿树芽、花、果实、种子的变化,经历种出香椿芽的过程,学生追踪研究植物的兴趣更浓厚了。学生们在活动过程中运用考察法、观察法、调查法、资料收集法、对比实验法,行为引导教学法等面向真实的世界而学习。探究活动与当地的香椿特色、学科教学、研究性学习相结合,将种植芽苗菜的劳技教育引进校园、教室、家庭,学生在做中学、玩中学,在潜移默化之中培养了热爱家乡、热爱劳动的情操。在校园中种上香椿园,人人可以观察香椿花、果实和种子的变化;在每个教室开辟香椿芽苗菜种植生物角,人人可以体验无土栽培的乐趣。