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袁海燕;
江苏电子信息职业学院;
高职院校; 大学生; 心理危机; 干预机制;
机译:大数据背景下大学生心理危机干预机制的构建
机译:高职新生积极心理品质现状的调研报告—以重庆市某高职院校为例
机译:高职院校心理危机干预平台的设计与实现
机译:评估功能性分析心理治疗的变化机制:基于过程的行为干预的探索性分析=功能分析心理治疗变更机制的评价:基于行为过程的干预探究性分析
机译:教育干预也需要证据。评论:比较心理学的危机:所有的大学生都去哪儿了?
机译:“微时代”语境下高职院校大学生恋爱现状调查分析——以武汉城市职业学院为例
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