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基于项目化迭代设计的小学科学工程思维培养策略探究

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摘要

小学科学课程是一门以培养学生科学思维为主要教学目标的学科.工程思维是科学思维中的重要组成部分,影响着学生探究问题、解决问题的能力的提升.本文将在项目化迭代设计的背景下,具体分析小学科学教学中培养学生工程思维的策略,希望能够以此推动小学科学课程的发展.

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来源
《科学咨询》 |2021年第40期|175-176|共2页
作者
朱依晴;
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作者单位

浙江省杭州钱塘新区义蓬第一小学浙江杭州 311225;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
项目; 迭代设计; 工程思维; 小学科学;

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