数字化背景下小学科学信息化教学——'停课不停学'期间如何激发学生科学学习兴趣

摘要

"停课不停学"期间,空中课堂教学快速促发了信息化、数字化的实践运用,小学科学和信息化教学的连接进一步加强.针对小学生注意力时间短,易动的特点,教师需要激发学生的学习兴趣,使小学科学充满趣味性,使学生可以在良好的环境中学习.基于此,本文就"停课不停学"期间展开空中科学教学,如何在课前、课中、课后切实激发学生科学学习兴趣进行研究.