初中英语词汇教学策略探析

摘要

笔者结合新课程教学实践研究发现:对于起始阶段的初中学生而言,词汇学习策略具有科学性和实效性;学习策略提高了初中学生的英语词汇学习和记忆能力,并有助于学生形成词汇学习策略意识;此外,学生英语学习的态度和兴趣受此影响朝积极方向发展。