语文核心素养视域下古诗词教学探究

摘要

＜正＞古诗词教学内容在教材中,教师要对教学各个环节展开深入研究,以提升教学设计的匹配性。教学情境创设、教学引导更新、诗词名句鉴赏、延伸训练设计等,这些教学环节都需要贴近学生学习实际,为学生提供更多学习内化的机会,让学生在不断地体验中建立学科核心素养。一、创设情境,调动学生学习情结古诗词教学导入阶段,教师要对古诗词教学内容和学生学习实际作出综合考虑,以便给学生提供适宜学习情境,让学生顺利进入到古诗词学习环节之中。教师生动范读、多媒体展示