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刘畅; 文琦; 向阳;
《科学咨询》编辑部;
重庆市; 教育部; 副部长; 应用型人才; 劳动者; 素质; 培养; 副主任;
机译:应用型人才与高素质技能型人才培养比较
机译:通过实际使用研究成果来振兴区域经济制定补充预算后,教育部选择了20个基地
机译:使用电子学习在职业教育部门提供服务在职教师培训:波兰,意大利和德国的感知和接受
机译:基于应用型人才培养的实践基地建设模式研究
机译:指导对兼职护理兼职教师的保留和领导行为的培养有影响。
机译:包鲁基地医院卫生专业人员的生物材料职业接触:预防和接触后的措施
机译:领土规划是部长级管理的基础。案例:教育部,基多都会区教育部副部长(SEDMQ)
机译:保护委员会关于收购和技术的国防部副部长的声明。卡明斯基,参议院双重用途武器服务委员会国防技术,收购和工业基地小组委员会
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:20-p罗祖(Rozu c)智囊团(Chion Mane)r努鲁(Nuru)卡鲁博基(Karuboki)Shipeguna
机译:庆大霉素和新型抗生素本尼达达菌20-(a)和(b)菌20的混合物通过微小孢子菌紫杉20的培养物的framstelling
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