丰富班级教育合力 促进学生更好发展

摘要

＜正＞ 在提倡教育改革创新的二十一世纪,班主任如果重新审视师生关系,全面认识学生的主动性,树立新的学生观,可挖掘出潜在的教育因素,丰富班级教育合力,使学生能更好地发展。一、怎样体现师生相互尊重与鼓励诚然,教师应发挥主导作用,充分应用"皮革马利翁效应",调动学生主体作用,教书育人,应用教学艺术对学生施加积极影响,培养学生。但"皮革马利翁效应"不应是教师的专利,因为师生之间的