顺应孩子需求 抓住教育契机——一次科学教育活动的实践体会

摘要

＜正＞教师们经常因为缺乏对幼儿能力的了解和信任,缺乏对幼儿兴趣和关注问题作价值判断的经验,缺乏对不同领域特点的把握,而捕捉不到教育契机。为此,常有教师因捕捉不到教育契机而担