让迟开的“花朵”沐浴阳光雨露

摘要

学生具有个体差异。一个班级既有优生，也有“学困生”。班主任常常会因为“学困生”而头疼。管理这些学习成绩不好或表现不好的孩子成为了班主任的头号难题。然而，班主任不能只看到眼前的困境，