深化中学课改中校本教材开发的合理性

摘要

随着中学新课程改革的不断发展，中学校本教材的研究渐趋“热闹”。然而，“热闹”中夹杂着不和谐的“嘈杂”，使得校本教材的研究与开发在很大程度上处于进退两难的矛盾境地。鉴于此，笔者探讨了开发中学校本教材在深入推进中学课改中的合理性，为中学校本教材的科学、合理、有效开发与应用提供依据。