运用微课资源提高教学有效性——以中职电子商务专业课为例

摘要

面对中职学生学习基础不好、学习主动性不够、电子商务专业发展迅速、教学资源相对匮乏的情况,中职电子商务专业课教师主动开发微课资源,并研究其课堂运用,以提高教学效果。