探究中华传统文化与初中英语教学融合路径

摘要

新课程标准强调立德树人,广大初中英语一线教师在中华传统文化渗透方面进行了诸多探索,使学生英语知识学习效果与思想道德素养均得到明显提升。但是,当前中华传统文化与初中英语教学融合方式还有改善、创新空间,教师需要结合时代背景与中学生语言能力、思想道德素养发展规律进一步研究新型教学模式,从而提升英语课程对学生文化观念、综合素质发展的促进作用。本文先结合笔者实践经验分析将二者进行充分融合的实现意义,再针对当前教学现状提出相应的融合策略,以期为各位同行提供参考。