高校翻转课堂教学效果评价指标体系的构建

摘要

cqvip:互联网等信息技术的普及为人们获取知识开辟了一条新的路径,翻转课堂的教学模式就是在互联网的基础上发展起来的,目前翻转课堂的应用已经步入深水区,因此确立一套行之有效的翻转式的课堂教学评价指标体系成为当务之急。本文分析了高校翻转课堂教学评价指标体系的设计理念,并提出从课前、课中、课后三个层面来对课堂教学效果进行评价,以此与高校的课程设置和培养人才的目标更好地契合。