应用技术大学内涵发展下的大学英语多模态翻转课堂的应用研究

摘要

长期以来,大学英语教学往往比较重视纯语言文字的课堂教学,其教学手段和目标只立足于单一的文字模态,很少运用非文字的其他模态展开课堂教学,而把多模态教学和翻转课堂相结合更是鲜有人尝试.本文深度探讨了如何把二者有机结合以有效提高大学英语教学效果,这在应用技术大学内涵发展下的大学英语教学改革研究上是一次新的尝试.