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基于工作过程的《银行综合柜台业务》课程开发与建设实践

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摘要

课程是职业教育的实施载体,文章以《银行综合柜台业务》课程构建为切入点,按照高职教育的规律和要求进行改革,探讨了基于工作过程课程的开发建设目标、内容和实施效果,以进一步提升高职金融专业课程教学质量.

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来源
《科技创业月刊》 |2015年第24期|69-71|共3页
作者
郑兴;
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作者单位

武汉软件工程职业学院商学院湖北武汉430205;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
工作过程; 课程开发; 教学改革;

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