高校思想政治教育背景下大学生第二课堂提升路径研究——以新疆理工学院为例

摘要

如何通过第二课堂的学习提升学生课外综合能力,并让学生在第二课堂教学实践中接受思想政治教育成为值得探究的问题。以新疆理工学院大学生为研究对象,通过问卷调查和访谈方式了解学生对第二课堂各类学习活动的感兴趣程度、参与度和获得感,探究导致学生第二课堂获得感不足的原因。通过科学有效的教育、创新主题活动、强化理论学习与实践活动相结合,发挥教师带头作用,开拓考察新形式,是高等学校思想政治教育背景下提升学生第二课堂中获得感、实现高校思政育人使命的重要举措。