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在问题解决中通过深度学习发展物理观念

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就地取材做实验创造性地展现物理情境,设计逐层递进的问题,让学生通过问题解决过程在深度学习状态下和理解的基础上实现迁移应用,是形成物理观念的有效策略.

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来源
《物理教师》 |2019年第4期|P.16-18|共3页
作者
李春来;
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作者单位

广东省深圳市红岭中学高中部广东深圳518049;

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正文语种 chi
中图分类 O4-4;
关键词
物理观念; 问题解决; 真实情境; 深度学习;

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