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每根支架承受的压力究竟为多少？——一个高考试题争论中引出的研究性学习

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摘要

2010年江苏省高考卷的第3题,是一个以生活中的实际问题为情景设计的试题,体现了物理学与生活的结合,对学生应用物理知识解决实际问题的能力提出了新的要求.如何从实际问题中获取信息,把实际问题抽象、简化成恰当的物理模型,是解决这类问题的关键.

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来源
《物理教师》|2011年第11期|18-18,21|共2页
作者
倪红飞;
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作者单位

江苏省太仓高级中学,江苏太仓215400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类试题与题解;
关键词
高考试题; 研究性学习; 压力; 支架; 争论; 2010年; 情景设计; 获取信息;

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